Aktif Öğretim Süreçleri Tasarımında Yapay Zekayı Etkin Kullanma Eğitici Eğitimi Programı Başarıyla Tamamlandı

Üniversitemiz Eğitim Öğretim Geliştirme Koordinatörlüğünün Proje Yürütücüsü olduğu Trakya Kalkınma Ajansı 2025 Yılı Teknik Destek Programı kapsamında desteklenen “Aktif Öğretim Süreçleri Tasarımında Yapay Zekayı Etkin Kullanma Eğitimi” projesi başarıyla tamamlandı. Üç hafta süren yoğun eğitim maratonunda akademisyenlerimiz yapay zeka ve dijital araçları öğretim süreçlerine entegre etme konusunda yetkinlik kazandı.

2026 Eğitici Eğitimi Programı kapsamında gerçekleştirilen proje süreci 13 Ocak 2026 tarihinde açılış töreniyle başladı ve ardından "Doğa ve Mühendislik Bilimleri", "Sağlık Bilimleri" ve "Sosyal Bilimler" olmak üzere üç farklı disiplin grubunda yürütüldü. Dolu dolu toplam üç hafta süren programda akademisyenlerimize dijital çağın gerekliliklerine uygun yenilikçi öğretim tasarımı becerileri kazandırıldı. Her grup için ayrılan programın ilk üç günü yüz yüze eğitimlerle gerçekleştirildi. Katılımcılar bu süreçte hem öğretim tasarımı ve pedagojik teorik bilgilerle donatıldı hem de bu teorik altyapıyı destekleyen yoğun uygulamalar yaptı. Eğitimlerde öğretim süreçlerini zenginleştiren çeşitli yapay zeka araçları, etkileşimli dijital içerik geliştirme platformları ve Web 2.0 araçlarının etkin kullanımı detaylı bir şekilde ele alındı.

Yoğun eğitim programı boyunca katılımcılara yapay zeka okuryazarlığı, üretken yapay zeka araçlarının eğitimde kullanımı ve etik ilkeler konularında kapsamlı teorik ve uygulamalı bilgiler aktarıldı. Programın odak noktalarından biri olan ‘Prompt Mühendisliği’ oturumlarında, yapay zeka modellerinden en verimli çıktıyı alabilmek için gerekli olan etkili komut yazma teknikleri (Role-Task-Format-Output) ve ders içeriklerinin yapay zeka desteğiyle tasarımı detaylandırıldı. Öğrenme süreçlerini daha dinamik hale getirmek amacıyla Padlet, Kahoot, Mentimeter gibi Web 2.0 araçları ve etkileşimli dijital içerik geliştirme platformları tanıtılarak bu araçların oyunlaştırma ve aktif öğrenme senaryolarına entegrasyonu gösterildi. Eğitimin ölçme-değerlendirme modülünde ise yapay zeka destekli geri bildirim mekanizmaları, otomatik rubrik oluşturma ve süreç odaklı değerlendirme yöntemleri ele alınarak, akademisyenlerin dijital pedagojik yetkinliklerinin güçlendirilmesi hedeflendi.

Eğitimin dördüncü günleri, öğrenilen bilgilerin ürüne dönüştüğü Çevrimiçi İşbirliğine Dayalı Makeathon (Proje Geliştirme Yarışması) sürecine ayrıldı. Her disiplin grubunda oluşturulan 6-7’şer kişilik alt çalışma grupları, işbirliği içerisinde çalışarak yapay zeka destekli öğretim senaryoları ve materyalleri üretti. Gruplar, hazırladıkları projeleri MS Teams ortamında düzenlenen oturumlarda jüri ve diğer katılımcılara detaylarıyla sunumlar yaptılar. Akademisyenlerin disiplinler arası çalışma kültürüyle ürettikleri projeleri yenilikçi yaklaşımlarıyla dijital içerike geliştirme beceirlerine dönüştürmeleri büyük beğeni topladı.

Düzenlenen Makeathon yarışmalarında dereceye giren projeler belirlenen kriterler doğrultusunda şeffaf bir ölçme ve değerlendirme rubriği hazırlanarak titizlikle değerlendirildi. Her grubun kendi içerisindeki değerlendirmesi sonucunda Özgün Alanda En İyi Proje, Tematik Alanda En İyi Proje, En İyi Prompt Mühendisliği Yapan Proje kategorilerinde seçilen grup üyelerine “Dijital Rozet” verilecektir.

Toplamda 123 öğretim elemanımızın ilgiyle takip ettiği bu eğitim maratonunu 13 Şubat’ta gerçekleştireceğimiz Katılım Belgesi ve Ödül Takdim Töreni taçlandırıyoruz. Süreci başarıyla tamamlayan 91 hocamızın katılım belgelerini alacağı bu özel günde, Makeathon yarışmasında dereceye giren yaratıcı projeleri de sahnede izleme fırsatı bulacağız. Dijital rozet heyecanına ve başarı hikayelerine ortak olacağımız törenimizde tüm katılımcılarımızla bir araya gelmeyi heyecanla bekliyoruz.